大學(xué)教授相信在課堂上給予額外的學(xué)分嗎？為什么或者為什么不？

我從不給大學(xué)生提供獲得額外學(xué)分的機(jī)??會(huì)。

為什么不？

(1) 因?yàn)槲蚁嘈旁u(píng)分系統(tǒng)應(yīng)該在學(xué)生之間保持一致。

如果我給一些學(xué)生提供額外的學(xué)分，而不是其他人，我就不會(huì)按照相同的標(biāo)準(zhǔn)給我的學(xué)生評(píng)分。

(2) 因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)榕Χo布朗尼點(diǎn)數(shù)。

當(dāng)你六歲的時(shí)候，你的老師給你額外的巧克力點(diǎn)數(shù)是合理的。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很多方面都比你在特定作業(yè)中的表現(xiàn)更重要。

大學(xué)不一樣。我唯一關(guān)心的是你的表現(xiàn)與課程目標(biāo)的匹配程度。

從本質(zhì)上講，額外學(xué)分是一種給學(xué)生加分的方式。努力，相比于優(yōu)越表現(xiàn).我不給努力加分。

(3) 因?yàn)槿绻沂紫日J(rèn)為“額外學(xué)分”作業(yè)是個(gè)好主意，我會(huì)把它分配給整個(gè)班級(jí)并強(qiáng)制執(zhí)行。

為什么我應(yīng)該給學(xué)生額外的學(xué)分來(lái)完成我認(rèn)為首先不值得分配的工作？

(4) 因?yàn)榻o額外的學(xué)分作業(yè)評(píng)分會(huì)給我?guī)?lái)行政負(fù)擔(dān)。

我不想給這件事打分。我討厭評(píng)分。我寧愿去看牙醫(yī)也不愿參加等級(jí)考試。*

我會(huì)面帶微笑地執(zhí)行幾乎任何其他大學(xué)服務(wù)行為。教師招聘委員會(huì)的工作時(shí)間數(shù)不勝數(shù)？沒(méi)問(wèn)題。帶著參加全國(guó)試跑比賽的學(xué)生隊(duì)穿越半個(gè)國(guó)家？樂(lè)于犧牲我生命中的四天。當(dāng)我可以和家人一起暑假時(shí)參加為期兩周的學(xué)術(shù)會(huì)議？去過(guò)也做過(guò)。

但我在對(duì)額外學(xué)分作業(yè)進(jìn)行評(píng)分時(shí)劃清界限。

(5) 因?yàn)槲沂褂玫氖敲ぴu(píng)分系統(tǒng)。

當(dāng)我為學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí)，我不知道我正在評(píng)估其作業(yè)的學(xué)生的身份。我使用盲評(píng)分系統(tǒng)。注冊(cè)員隨機(jī)為學(xué)生分配一個(gè)盲評(píng)分號(hào)，他們?cè)诿ぴu(píng)分號(hào)下提交作業(yè)。我給作業(yè)打分，把我的成績(jī)提交給注冊(cè)辦公室，然后在我提交成績(jī)后才知道學(xué)生的身份。

玩額外的學(xué)分作業(yè)會(huì)干擾我分配成績(jī)的能力，而不知道我將每個(gè)成績(jī)分配給哪個(gè)學(xué)生。

(6) 因?yàn)槟浇咏尤雱趧?dòng)力市場(chǎng)，就越需要習(xí)慣于根據(jù)最初分配給您的任務(wù)進(jìn)行評(píng)估。

你的老板不會(huì)讓你做額外的功勞來(lái)彌補(bǔ)工作場(chǎng)所的一項(xiàng)莫名其妙的任務(wù)。我的部分工作是幫助您養(yǎng)成第一次正確完成工作的習(xí)慣。

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*公平地說(shuō)，我的牙醫(yī)是個(gè)超級(jí)好人。我只是因?yàn)榭贪逵∠蠖x擇他。

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