博士生如何在論文指導(dǎo)者的指導(dǎo)下，不學(xué)習(xí)如何在高質(zhì)量的同行評審期刊中撰寫，交流和發(fā)表研究成果？可以自己這樣做嗎？

有可能，是的。稀有，但可能。

在許多學(xué)生中，我有幾個學(xué)生，他們基本上能夠從一開始就撰寫具有期刊質(zhì)量的論文。有趣的是，他們當(dāng)中甚至沒有一個會說英語的人，而且他的英語也不太好。但這不是關(guān)于這個。這是關(guān)于清晰性和組織性，了解如何激發(fā)主題，解釋本文的新內(nèi)容，邏輯上爭論為什么它比以前做的要好，解釋圖表和結(jié)果如何得到支持以及簡潔地總結(jié)結(jié)果。

有些學(xué)生對邏輯上組合項目流程并進行清晰的交流具有更好的認(rèn)識。對于尚未到那里的學(xué)生，一種好方法是進行演講。進行演講會迫使您考慮如何將結(jié)果傳達給同齡聽眾，關(guān)鍵的要點是什么，以及其他人對了解的興趣。本質(zhì)上，這是您要撰寫論文的方式，只是措辭要更加仔細，理由要詳盡得多。但是組織是主要的事情，如果學(xué)生從開始（動機）到完成（關(guān)鍵結(jié)果）深刻理解項目，那么他們通?？梢詫懗鲎銐蚝玫奈恼隆?/span>

更典型地，我通常最終會以鬼??筆氣寫出學(xué)生的第一篇論文。我讓他們盡最大努力而沒有告訴他們我會重寫大部分內(nèi)容，但是我經(jīng)常最終會重寫大部分內(nèi)容。在學(xué)生看到我如何重組第一篇論文之后，第二篇論文通常會好很多，但我仍然必須編輯一個體面的文章。在第三篇論文中，我的大多數(shù)學(xué)生都靠自己寫得很好。很好，因為我認(rèn)為3篇實質(zhì)性論文是博士學(xué)位論文的最低要求。我認(rèn)為這是我訓(xùn)練職責(zé)的一部分，教他們?nèi)绾斡行У貙懽鳎ㄒ约斑M行演講）。

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