長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒的大腦活動(dòng)可能會(huì)預(yù)測(cè) 18 歲的智商

幼兒大腦在休息時(shí)嗡嗡作響的方式可以預(yù)測(cè)他們以后的主動(dòng)智力。

美國(guó)和德國(guó)的研究人員跟進(jìn)了羅馬尼亞過去的一項(xiàng)研究，首次展示了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷如何影響他們未來的腦力。

著名的研究，稱為布加勒斯特早期干預(yù)項(xiàng)目（BEIP）始于2000年代初，追蹤羅馬尼亞被遺棄兒童的認(rèn)知發(fā)展。

將寄養(yǎng)和機(jī)構(gòu)化兒童的認(rèn)知能力與在家庭護(hù)理中長(zhǎng)大的兒童進(jìn)行比較，研究人員發(fā)現(xiàn)，機(jī)構(gòu)化兒童的智商在18歲時(shí)相對(duì)較低。

在這項(xiàng)最新的研究中，科學(xué)家們?cè)谕粩?shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了腦電波模式與智商分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

“這些研究結(jié)果表明，生命早期大腦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)誘導(dǎo)變化對(duì)長(zhǎng)期認(rèn)知發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，突出了早期干預(yù)對(duì)促進(jìn)生活在弱勢(shì)環(huán)境中的兒童健康發(fā)展的重要性，”研究人員說。寫.

今天，一個(gè)人的大腦在休息時(shí)的行為方式被認(rèn)為是在整個(gè)成年期保持相對(duì)穩(wěn)定，即使活躍的腦力隨著年齡的增長(zhǎng)而波動(dòng)。

然而，這種穩(wěn)定的休息活動(dòng)是如何在早期生活中發(fā)展的，目前還知之甚少。

隨著典型的人類兒童從蹣跚學(xué)步的孩子成長(zhǎng)為10歲，他們的休息大腦活動(dòng)通常是標(biāo)記通過更少的低頻或慢速腦電波和更大的高頻或快速腦電波。

休息時(shí)緩慢的波浪傾向于關(guān)聯(lián)通過修剪不必要的神經(jīng)連接，使大腦在積極處理心理任務(wù)時(shí)更有效率。

這是完善孩子認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵一步，但如果發(fā)生太多或時(shí)間過長(zhǎng)，可能會(huì)變得有害。

如果一個(gè)年幼的孩子沒有得到足夠的情感支持或認(rèn)知刺激，有證據(jù)表明會(huì)影響他們的神經(jīng)認(rèn)知發(fā)育,可能通過影響神經(jīng)修剪.

目前由馬里蘭大學(xué)的研究人員領(lǐng)導(dǎo)的研究支持這一觀點(diǎn)。

對(duì)參加布加勒斯特研究的202名18歲青少年的智商評(píng)估顯示，得分較低的人在幼兒時(shí)期往往有更多的慢波活動(dòng)。

結(jié)果表明，兒童休息大腦中的慢波活動(dòng)可以以某種方式調(diào)解機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)和寄養(yǎng)安置時(shí)間的影響。

作者說他們確定的“顯著相關(guān)性”“特別引人注目”，因?yàn)闇y(cè)量之間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，并且可能影響生命早期認(rèn)知發(fā)展的個(gè)人和環(huán)境因素的數(shù)量。

過往研究他們還發(fā)現(xiàn)，較慢的腦電波對(duì)環(huán)境因素特別敏感，如貧困或社會(huì)文化劣勢(shì)。但這項(xiàng)研究首次將兒童時(shí)期的慢腦電波與成年早期的長(zhǎng)期認(rèn)知影響聯(lián)系起來。

需要在更大的隊(duì)列中進(jìn)行進(jìn)一步的研究來證實(shí)這種相關(guān)性，科學(xué)家們需要研究慢速腦電波如何在實(shí)踐中推動(dòng)長(zhǎng)期認(rèn)知變化。

雖然還有很多工作要做，但神經(jīng)科學(xué)家希望有一天，嬰兒期的腦電波可以幫助我們“快速識(shí)別認(rèn)知發(fā)育不良風(fēng)險(xiǎn)較高的兒童，也有助于預(yù)測(cè)早期干預(yù)可以在哪些方面幫助有學(xué)習(xí)困難的兒童，以便他們?cè)谝院蟮纳钪杏懈玫慕Y(jié)果。

該研究發(fā)表在發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué).

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