研究人員如何處理學(xué)習(xí)/遇到有趣問題的問題，以比他們實(shí)際解決問題的速度更快？

邁克爾芬尼擊中它：分類和專注，后者我很糟糕。我有太多的項(xiàng)目正在進(jìn)行中。對(duì)我來說幸運(yùn)的是，我的教學(xué)和研究經(jīng)常融為一體，而且我有這么多優(yōu)秀的本科研究助理！

一位朋友的顧問說：“時(shí)間有限，工作無限；相應(yīng)地計(jì)劃。”

分類過程并不總是很簡單，但基本上，你必須問：“我在這里能做什么？考慮到我的時(shí)間、精力和資源，什么是現(xiàn)實(shí)的？”

此外，許多研究項(xiàng)目最終都失敗了，因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)任何有趣的東西，或者你把它放在了次要的位置，或者你決定寧愿在腦袋上鉆一個(gè)洞，也不愿得到另一輪抱怨的評(píng)論你沒有做審稿人希望某人做的不同研究。

寶寶起名起名

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