有沒(méi)有一些教授在受到某種影響的情況下試圖在課堂上講課？

我記得有一門課，我們確信教授是喝醉了進(jìn)入最后一節(jié)課的。

這是一個(gè)奇怪的故事。這是一個(gè)每?jī)芍荛_(kāi)一次的小型單學(xué)分課程；隔周是大型講座，教師們?cè)谄渲姓務(wù)撍麄兊念I(lǐng)域。我真的從來(lái)沒(méi)有去過(guò)一個(gè)。我非常不成熟，并且知道我可以擺脫這種情況。

小部分應(yīng)該由自愿參與并擅長(zhǎng)吸引新生的教師領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一天，我們的教授沒(méi)有出現(xiàn)；最終，一個(gè)研究生進(jìn)來(lái)告訴我們文教授已經(jīng)死了，我們應(yīng)該在兩周后回來(lái)。這是一個(gè)很好的失蹤借口。

他們聘請(qǐng)了不同的歷史學(xué)家參與這項(xiàng)工作，他希望我們實(shí)際上做一些適度的工作。他試圖讓我們讀愛(ài)德華賽義德的書東方主義，此后實(shí)際閱讀并令人驚嘆。從字面上看，我們沒(méi)有人讀過(guò)它。

所以他在上課的最后一天是在影響下來(lái)的，或者我們是這么認(rèn)為的。他還帶來(lái)了餅干和果汁盒。我想我們可能已經(jīng)逼著這個(gè)窮人喝酒了，無(wú)論他喝了什么，他都對(duì)西方文明的未來(lái)如此絕望，如果我們應(yīng)該成為那個(gè)未來(lái)的重要組成部分的話。

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