教授：學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)寫的最令人大開眼界的評(píng)論是什么？

不是我，但我在 1990 年代后期在俄勒岡大學(xué)的研究生班里有一個(gè)同事，他在我攻讀博士課程的同一年教新生作文課。像我一樣，他年輕，二十多歲，負(fù)責(zé)給新生論文評(píng)分和領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)討論組。

他剛剛上交了寫作 121 的成績(jī)。在該學(xué)校的電子系統(tǒng)中提交成績(jī)“打開”了學(xué)生對(duì)課程評(píng)估的評(píng)論。（在為課程提交所有成績(jī)之前，您無法閱讀學(xué)生評(píng)論，然后它可以在線獲得。）

一位特別的女學(xué)生的評(píng)論很廣泛。它幾乎有四五頁長(zhǎng)，單倍行距，立即引起了他的注意。

這是學(xué)生漫不經(jīng)心地承認(rèn)她的導(dǎo)師有強(qiáng)烈的性幻想。她詳細(xì)描述了她希望他對(duì)她做什么。她列出了這些幻想發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)的幾種不同場(chǎng)景。她描述了自己的單人性活動(dòng)，同時(shí)每晚都在宿舍里獨(dú)自追求他。她使用詞匯使眾所周知的水手臉紅，并概述了可能在所有五十個(gè)州都不合法的活動(dòng)。她最后留下了她的名字、夏天的電話號(hào)碼和聯(lián)系方式作為邀請(qǐng)。

我不認(rèn)為 Quora 是在這里復(fù)制材料的地方。特別是，他和我都知道，由于提交的材料在技術(shù)上是“匿名的”，班級(jí)中的任何隨機(jī)學(xué)生都很容易制作材料，然后通過錯(cuò)誤地將這種幻想歸因于另一個(gè)人，以電子方式“簽名”學(xué)生，然后將她的聯(lián)系信息列為惡作劇或惡作劇。

無論如何，我的同事當(dāng)時(shí)已經(jīng)結(jié)婚并有一個(gè)新生兒，他對(duì)她大膽宣布的反應(yīng)是歡笑而不是我自己的震驚反應(yīng)。我不確定他在技術(shù)上是否受到任何保密期望的約束，但他為這封信感到非常自豪，他將這封信展示給了我們研究生院的每一位男同事，并沒有注明來源。

我個(gè)人從未有過任何這樣的評(píng)論——但我在外表或風(fēng)度上都不是一個(gè)有魅力的人。

相比之下，我個(gè)人收到的最令人難忘的評(píng)論包括：

• “博士。Wheeler——他系著皮條客的領(lǐng)帶。[原文]”[真的……我猜？]
• “如果你按時(shí)完成作業(yè)，你在這門課上會(huì)做得很好。如果你不做這項(xiàng)工作，Wheeler 博士會(huì)像學(xué)術(shù)忍者一樣摧毀你的 GPA。”[我沒有這么想過，不過沒關(guān)系。]
• “真的很難想象——不過這家伙居然對(duì)元音大移很在意。就像，真的，真的很在乎。”[公平警察]

幽默，但不像我朋友對(duì)那個(gè)女性崇拜者的課程評(píng)價(jià)那么大開眼界。

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