教授們還在做研究嗎?在我看來,他們是管理研究人員而不是自己研究的人。
教授們還在做研究嗎?在我看來,他們是管理研究人員而不是自己研究的人。
這個問題沒有普遍適用的答案。
不同的大學(xué),學(xué)院和研究所有不同的優(yōu)先事項。專注于研究,最重視研究的大學(xué)/學(xué)院/研究所通常被稱為“研究I”(或R1)機構(gòu)。我將把我的答案集中在R1機構(gòu)的教授身上。
我也將把重點放在STEM領(lǐng)域的教授身上。雖然我說的許多內(nèi)容都是廣泛適用的,但有些內(nèi)容可能是特定于STEM的。
R1機構(gòu)教授最重要的職能之一是培養(yǎng)研究生和博士后研究員。(在一段時間內(nèi),有多少時間取決于領(lǐng)域,資金,學(xué)生和博士后的興趣。)用于培訓(xùn)的術(shù)語是監(jiān)督,因為它就是這樣。同樣,進行這種監(jiān)督的教授也被稱為顧問,因為這就是他們的行為方式。所以,它是監(jiān)督 - 而不是教學(xué) - 和顧問 - 而不是教師。當然,這意味著當一位教授正在做他們的工作時,他們“管理”他們的學(xué)生和博士后,而不是為學(xué)生或博士后做研究。
無論您是打電話給您的學(xué)生,還是博士后建議,監(jiān)督或管理,都需要時間,精力和情感能量。你必須跟蹤學(xué)生(以及在較小程度上,博士后),以確保你知道他們是否已經(jīng)失去了線程并且當他們自己找不到時可以引導(dǎo)他們(顧問,還記得嗎?)。
在初學(xué)者的情況下,您通常還必須識別并“切換”研究問題,以便他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些問題必須是有意義的,而你 - 教授 - 知道如何處理;否則他們不適合研究問題,不適合初學(xué)者。盡管如此,他們的想法可以減少那些花費精力和精力發(fā)展的想法的“存儲”,并且你必須努力確保它們與學(xué)生的能力相匹配。
必須資助研究:研究用品成本為$$$;博士后必須得到資助;在STEM領(lǐng)域,教授通常負責在學(xué)習(xí)一兩年后為學(xué)生津貼和學(xué)費提供資金。尋求這種外部資金需要確定潛在的贊助商并撰寫詳細的提案。這需要時間和精神和情感能量。
我只會順便提一下篩選學(xué)生和博士后申請的時間,以及采訪博士后。
退一步,隨著你變得更有經(jīng)驗和更高級,你的研究目標可能會增長。我的意思是,你可能會對需要協(xié)調(diào)良好的團隊解決的研究問題產(chǎn)生興趣。以某種方式設(shè)想這些問題,使他們能夠做到,規(guī)劃和管理方法,在事情不按計劃進行時調(diào)整課程,優(yōu)先考慮工作過程中出現(xiàn)的其他問題,并非無足輕重的努力。他們從“經(jīng)理人”那里學(xué)到了真正的科學(xué)知識。優(yōu)秀的管理者必須牢記所有個別研究的“全局”觀點以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)。有許多重要的科學(xué)研究成果,如果不是熟練的科學(xué)管理,那就不會發(fā)生。
當然,教授還有其他所有責任。雖然研究是R1機構(gòu)的一個高度優(yōu)先事項,但它不是唯一的優(yōu)先事項。有教學(xué) - 不是研究生監(jiān)督和建議 - 所有這些都需要(課程準備,講座準備,作業(yè)和評分,辦公時間和學(xué)生會議,建議等);有部門,大學(xué)和大學(xué)服務(wù)(主要是委員會工作:課程,安全,晉升和任期,招生,演講者等);并期望為您的專業(yè)服務(wù)(專業(yè)社會委員會的工作,或作為專業(yè)社團的官員服務(wù);組織地方,國家或國際科學(xué)會議等)
最重要的是,即使在研究高度優(yōu)先的R1機構(gòu),教授實際進行研究的時間只是他們工作日的一小部分 - 無論多長時間。此外,對教授時間的非研究要求競爭一天中最富有成效的時間:即一個人最新鮮,最能集中注意力的時間。
換句話說,隨著從研究生到博士后到初級教授再到高級教授的進步,可用于進行自己研究的時間會逐漸減少。高級研究生除了執(zhí)行他們的研究計劃外幾乎沒有其他責任。博士后大部分時間都可用于自己的研究;然而,他們通常還會有一些與他們的培訓(xùn)相關(guān)的額外責任:例如,識別,邀請和主持演講者,幫助研究生等等。當然,還要尋找他們的下一份工作。作為教授的額外責任放大。當然,在此過程中,人們會更加精通研究;所以,人們可以在更短的時間內(nèi)完成更多。然而,最終,除了那些為其提供特殊安排(例如,沒有教學(xué),沒有委員會工作等)的研究人員之外,如果沒有其他原因那么研究生產(chǎn)力會下降,那么其他職責會增加到吃掉所有“研究生產(chǎn)”的時間。
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