教授：您的學(xué)生參加考試時(shí)感覺(jué)如何？你頭腦中有什么想法？

在考試時(shí)我通常會(huì)運(yùn)行三種模式（它通常按此順序進(jìn)行，但有時(shí)會(huì)回歸，例如，我執(zhí)行多任務(wù)，修復(fù)問(wèn)題，多任務(wù)，開(kāi)始評(píng)分，修復(fù)問(wèn)題，多任務(wù)，恢復(fù)評(píng)分，因?yàn)楦嗫荚囦镐讣?xì)流）：

• 無(wú)聊的多任務(wù)處理：在UMD，所有教室都有用于錄制講座的攝像系統(tǒng)。我用它來(lái)監(jiān)督考試（比在課堂上徘徊更少侵入，學(xué)生更難以做出反應(yīng)）。所以我回復(fù)一封電子郵件，將相機(jī)放在一邊，看看是什么，當(dāng)有人伸出手，沖洗并重復(fù)時(shí)，回答一兩個(gè)流浪的問(wèn)題。
• 哦，廢話，我的考試是Borked：有時(shí)這些問(wèn)題會(huì)揭示考試中的一個(gè)大缺陷（不可解決的等式，錯(cuò)誤的假設(shè)，錯(cuò)誤的多項(xiàng)選擇）。然后我瘋狂地工作以糾正/修改考試，以便學(xué)生仍然可以回答非破壞的考試。通常，最好/最快的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，我可以用非破壞性的方式快速解決這些問(wèn)題，但這與我一樣緊張5-10分鐘。
• 不妨開(kāi)始評(píng)分：一旦考試開(kāi)始進(jìn)行，我通常會(huì)開(kāi)始通過(guò)考試來(lái)了解人們的正確與錯(cuò)誤。這將有助于我在“真實(shí)”評(píng)分后生成一個(gè)點(diǎn)標(biāo)題。它有時(shí)也會(huì)揭示我可以用來(lái)幫助人們完成考試的問(wèn)題。

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