您需要對該學(xué)科進(jìn)行何種水平的研究和知識才能通過區(qū)域科學(xué)博覽會的水平？你應(yīng)該花多長時間進(jìn)行這項研究？我需要大學(xué)教授還是我爸爸（他是機(jī)械師）足夠好？

不完全按順序。

多久？根據(jù)定義，一個項目涵蓋一年的工作。寫到這里，你可能已經(jīng)有更長時間的普遍興趣，所以你知道背景，你可能已經(jīng)做過一個類似的項目。但是你會因為“你做了什么今年”.你需要教授嗎？不，一點也不。很多獲獎?wù)邲]有學(xué)術(shù)顧問，但他們可能有行業(yè)內(nèi)知識淵博的人，而且?guī)缀跛腥硕加锌梢詥枂栴}的人（親自或通過電子郵件）。

科學(xué)博覽會是根據(jù)一套非常標(biāo)準(zhǔn)的條件來評判的：

1. 你在做一些新的（或舊的，但以一種新的方式）嗎？（這對初學(xué)者來說很難）——它真正意味著你已經(jīng)完成了#2，
2. 你知道其他人過去做了什么，你可以解釋為什么你不只是一個重復(fù)。這是許多蹩腳項目的來源——他們做了一些他們認(rèn)為很酷的事情（投石機(jī)？），但已經(jīng)“做死了”。OTOH，如果您對投石機(jī)和射彈進(jìn)行了檢測 - 那么這不是“另一個投石機(jī)項目”，而是“我們?nèi)绾螜z測這個項目”。
3. 您是否提前制定了計劃，您是否對計劃的結(jié)果有一些合理的期望。在經(jīng)典文獻(xiàn)中，這是“假設(shè)”，但實際上，更多的是使用您在 #2 中學(xué)到的知識來預(yù)測 #4 中將要發(fā)生的事情。
4. 做實驗，建立原型，收集數(shù)據(jù)。您的實驗在統(tǒng)計意義上是否“設(shè)計良好”——也就是說，您的數(shù)據(jù)是否真的可以讓您檢驗假設(shè)？您是否進(jìn)行了足夠的測量或重復(fù)以排除“隨機(jī)機(jī)會” - 工程項目在這里消亡 - 他們構(gòu)建它，嘗試一次，它有效，他們稱之為完成 - 然后失敗。
5. 數(shù)據(jù)分析 - 你做了嗎合適的分析？如果您正在測量細(xì)菌生長，并且將數(shù)據(jù)擬合為線性曲線，那么您就犯了一個致命的錯誤，因為“生長”意味著“指數(shù)擬合”。你對不確定性和重要性有適當(dāng)?shù)墓烙媶?？如果你的?shù)據(jù)好到 10%，但你給了我 5 sig 無花果的曲線，那就有問題了。給任何法官留下深刻印象的是對“可能出錯的地方”的*好的*分析。
6. 演示是一小部分，但很重要 - 作為評委，我是否有一種“你知道自己在做什么，為什么”的感覺？或者你在看食譜嗎？
7. 最后，這都是你自己的工作嗎？有幫助是可以的（正確承認(rèn)），但你不應(yīng)該成為著名諾貝爾教授實驗室的“第三助理洗瓶工”，你正在報道著名教授分發(fā)給你的一些小作品，并告訴你該怎么辦。

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