提供任期會(huì)降低教授的質(zhì)量嗎？

正如我之前所寫(xiě)，提供任期是大學(xué)繼續(xù)改進(jìn)的方式。為什么？有幾個(gè)原因：個(gè)別教師可以專注于他們的工作，而不必考慮他們是否會(huì)在明年就業(yè);因?yàn)楦叩冉逃俏夷芟氲降奈ㄒ坏钠髽I(yè)，終身教職員工聘用自己的新同事，現(xiàn)在的終身教職員工可以比自己更好地雇傭人，而不必?fù)?dān)心被替換。

保有權(quán)會(huì)降低教授的質(zhì)量嗎？沒(méi)有。

當(dāng)我知道我的教師代表我推薦任期（四十年前）時(shí)，我立即開(kāi)始思考長(zhǎng)期......我想做什么項(xiàng)目，我想開(kāi)發(fā)什么課程，我想改進(jìn)什么課程材料，什么？我希望為大學(xué)的使命貢獻(xiàn)自己的力量，如果沒(méi)有提供重新任命或任期，我也不需要總是尋找其他教學(xué)職位。我對(duì)那些直接的想法感到驚訝。

當(dāng)我遇到另一個(gè)部門(mén)的同事時(shí)，我曾在校園里走過(guò)一段時(shí)間。我問(wèn)她的事情是怎么回事。她告訴我她有多忙 - 開(kāi)發(fā)一門(mén)新課程，擔(dān)任系主任，研究她的研究，監(jiān)督她的研究生，為她的學(xué)科準(zhǔn)備國(guó)際會(huì)議。我問(wèn)她，如果其中一件事從她的盤(pán)子里取下，她會(huì)怎么做。她的回答是，“哦，那太棒了！我想做很多事情！“所以我提醒她，如果是這樣的話，她會(huì)同樣忙碌。然后我問(wèn)她十三歲時(shí)的樣子。她回答說(shuō)：“我參與了很多事情?！彼詻](méi)有任何改變。我們不應(yīng)該感到驚訝的是，作為一名五十年代中期博士終身教授，她仍然是一個(gè)非常忙碌的人。

在我的大學(xué)，當(dāng)一個(gè)人正式退休時(shí)，如果他們?cè)敢?，他們可以在半年時(shí)間里再教半年作為退休合同的一部分。對(duì)于一個(gè)人，我認(rèn)識(shí)的任何人在退休后繼續(xù)參加這個(gè)項(xiàng)目，花更多的時(shí)間在他們的教學(xué)上，并且與學(xué)生和同事一起工作的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的合同。在我這五年的時(shí)間里，我覺(jué)得我的教學(xué)甚至有所改善，因?yàn)槲铱梢酝度敫嗟臅r(shí)間，并且不會(huì)因委員會(huì)工作，學(xué)術(shù)參議院等問(wèn)題而不斷分心，也可能花更多的時(shí)間在我想在我的學(xué)科中思考什么。（在合同完成后，我又在半年后教了三年。）

保有權(quán)會(huì)降低教授的質(zhì)量嗎？沒(méi)有。

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