教授關(guān)心學(xué)生的成績嗎？

作為一名教授，我關(guān)心我的學(xué)生，他們在做什么，他們在學(xué)習(xí)什么，他們在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)方面取得的進(jìn)展，以及他們是否為那些需要學(xué)習(xí)的課程做好了準(zhǔn)備。我的課程旨在為他們做好準(zhǔn)備。我還關(guān)心我評估課程的方式是否準(zhǔn)確反映了他們在我的課程中的理解水平和表現(xiàn)。所以從這個意義上說，是的 - 我關(guān)心他們的成績。

我關(guān)心如何個人學(xué)生在我的課上做了什么 - 他們獲得的成績？從某種意義上說，我希望他們做得很好，是的。當(dāng)一個整個學(xué)期都非常努力的學(xué)生在最后把事情整理好并表明他們可以繼續(xù)前進(jìn)，或者一個整個學(xué)期都非常勤奮但沒有分?jǐn)?shù)表明它最終進(jìn)入決賽的學(xué)生時，我總是很高興。從某種意義上說，我希望成績分配能夠提供信息——例如，成績是否建議他們在繼續(xù)下一門課程之前重復(fù)該課程，或者分配的成績是否反映了他們的表現(xiàn)——也是如此。從某種意義上說，我希望我分配的成績保持一致——無論是在那個學(xué)期教授的課程中，還是在過去教授的類似課程中，再次，是的。

但是我是否關(guān)心學(xué)生在我的班級中是否獲得了 B 而不是 A？僅在成績反映了他們的表現(xiàn)的程度上，而不是成績是否是他們想要或預(yù)期的。成績應(yīng)該是對他們的課程表現(xiàn)和理解水平的速記評估。

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