我應(yīng)該怎么做才能寫(xiě)一份關(guān)于可再生能源的研究計(jì)劃書(shū)？我向教授發(fā)送了許多電子郵件來(lái)幫助我，但尚未收到任何回復(fù)

學(xué)者們沒(méi)有回答，也不會(huì)回答，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為計(jì)劃提案是你應(yīng)該為自己做的事情。這就是任務(wù)，不是嗎？他們也會(huì)意識(shí)到您有一個(gè)指定的主管，并且不想侵犯他們的領(lǐng)土，或試圖為他們做他們的工作。

您可以嘗試自己走得盡可能遠(yuǎn)，然后要求教程來(lái)討論您的研究計(jì)劃;這可能會(huì)為您帶來(lái)更好的結(jié)果。

所以這是你應(yīng)該做的：

1. 制作一個(gè)思維導(dǎo)圖/蜘蛛圖，以“可再生能源”為中心。
2. 從這里伸出腿，展示你在考慮這個(gè)話題時(shí)想到的所有事情。貼在墻上或浴室門的背面，不時(shí)看一看。
3. 確定您最感興趣的領(lǐng)域。你可能有足夠的主題來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，所以只需選擇一個(gè)。讓它變得簡(jiǎn)單。
4. 閱讀本主題，并注意您有問(wèn)題的地方。這為您提供了一些研究的基礎(chǔ)。
5. 確定您的主題的背景理論。這對(duì)于您撰寫(xiě)文學(xué)部分時(shí)很重要。
6. 閱讀同行評(píng)審期刊上的學(xué)術(shù)論文摘要，而不是書(shū)籍或網(wǎng)站。轉(zhuǎn)到原始來(lái)源。
7. 不要讀太老的文學(xué);我認(rèn)識(shí)一些講師，他們認(rèn)為四年太老了。較新的文獻(xiàn)包含較舊的材料;閱讀舊來(lái)源的唯一原因是它是您所在領(lǐng)域的關(guān)鍵文本，并且您想表明您了解它。
8. 現(xiàn)在：開(kāi)始發(fā)展你的研究問(wèn)題或假設(shè)。保持小巧簡(jiǎn)單。你不能自己解決大問(wèn)題;因此，計(jì)劃由您自己完成的小型研究。
9. 想想你是被定量研究還是定性研究所吸引。您的主題是否期望這些范式中的一種或另一種，或者您可以自由選擇？
10. 查閱三篇研究文本，了解您開(kāi)始考慮的研究類型。做筆記。您不必閱讀全文。
11. 從你的閱讀和你的研究文本中，開(kāi)始制定一個(gè)小項(xiàng)目，你可以做得很好，深入，展示他們希望你學(xué)習(xí)的研究知識(shí)。
12. 現(xiàn)在你有一個(gè)研究計(jì)劃的開(kāi)始。把它全部放在一張紙上，通過(guò)電子郵件發(fā)送給你的主管，并要求一個(gè)教程，看看你是否在正確的路線上。
13. 無(wú)論他們告訴你下一步做什么，你都會(huì)去做。如果有其他教授的任何咨詢要做，那將是他們說(shuō)的，而不是你的。

始終與您的主管核實(shí)您的研究計(jì)劃。祝您學(xué)習(xí)。

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