你如何決定你的學(xué)生是否有足夠的能力獲得博士學(xué)位？

讓我先談?wù)勎业囊粋€(gè)室友在做博士學(xué)位時(shí)所做的一個(gè)輕浮的評(píng)論：“當(dāng)你能夠全神貫注地看著你的顧問(wèn)時(shí)，你已經(jīng)準(zhǔn)備好獲得博士學(xué)位并說(shuō)”我討厭你“”:-)）））

除此之外，博士流程有幾個(gè)階段：

階段1 :(發(fā)現(xiàn)）您有一些模糊的興趣，您的顧問(wèn)要求您做一些與之相關(guān)的事情，您這樣做并向您的顧問(wèn)詢(xún)問(wèn)“我已經(jīng)完成了，這是您想要的嗎？”。這是開(kāi)始階段，我想說(shuō)這是“數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)積累階段”

階段2 :( WANDERING）在做了一段時(shí)間并且有一些經(jīng)驗(yàn)之后，你開(kāi)始深入思考這個(gè)主題并找到一些相當(dāng)有趣和新穎的想法：你去找你的顧問(wèn)并告訴他們“我打算這樣做這個(gè)領(lǐng)域，你怎么看“。通常，最初的幾次嘗試以失敗告終，你越來(lái)越孤立。這是游蕩階段。雖然這很痛苦而且非常令人沮喪，但你正在學(xué)習(xí)所有的前途并獲得智慧。在這個(gè)階段，你慢慢成為你們小組中的“大師”和各種神秘事實(shí)的轉(zhuǎn)向者。在這個(gè)階段的最后階段，你對(duì)你的主題和相關(guān)領(lǐng)域有了廣泛的了解（你的游蕩階段已經(jīng)給你了）你清楚地知道你能做什么和不能做什么。

現(xiàn)在你去找你的顧問(wèn)并說(shuō)“這是我打算做的，我的初步工作表明這可能有用，你怎么想”。這是你做“論文提案”的時(shí)候。請(qǐng)注意名稱(chēng)的邏輯程度

階段3 :(判斷）現(xiàn)在你找到了一種方法來(lái)完成你所說(shuō)的，你知道在每個(gè)階段，你有什么選擇，你選擇了哪種方式以及為什么。您認(rèn)為數(shù)據(jù)和以前的作品應(yīng)該如何解釋。在這個(gè)階段，你知道這個(gè)領(lǐng)域比你的顧問(wèn)更多?，F(xiàn)在你去找你的顧問(wèn)并說(shuō)“這就是我所做的，這就是為什么我選擇了這些東西，這就是我可以證明這一點(diǎn)的原因”在這個(gè)階段你的顧問(wèn)知道你準(zhǔn)備好了......鼓......“論文答辯“

再次注意名稱(chēng)的邏輯：防御并不意味著你報(bào)告你做了什么，它實(shí)際上意味著“捍衛(wèi)你的立場(chǎng)”。如果你有足夠的能力根據(jù)你的判斷在專(zhuān)家面前捍衛(wèi)你的位置，你就準(zhǔn)備好了

我們正在檢查你是否有關(guān)于你的主題的良好判斷和你的方法（哲學(xué)），這是哲學(xué)博士的本質(zhì)。

希望這可以幫助

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