課堂內(nèi)外(教師版)

《課堂內(nèi)外·教師版》雜志是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，是主要面向中小學(xué)各學(xué)科教師、班主任、教育管理者的綜合性教育學(xué)術(shù)研究期刊，課堂內(nèi)外·教師版集中展示學(xué)前、小學(xué)、初中教育、中等教育階段的教學(xué)研究成果，是全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的主導(dǎo)期刊之一。

《課堂內(nèi)外(教師版)》秉承“革新教育理念，推動優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨，緊密結(jié)合教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，多方位、多層面介紹基礎(chǔ)教育教學(xué)研究的前沿成果，努力強(qiáng)化教育理論刊物的實(shí)踐功能。

《課堂內(nèi)外·教師版》（初等教育）素有“教學(xué)改革研究陣地，教師發(fā)展專業(yè)家園”之稱，主要圍繞教學(xué)改革和教育實(shí)踐方面的問題進(jìn)行探討和研究，著力打造基礎(chǔ)教育核心期刊、課改精品期刊。

主要欄目
教改前沿：對教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、課程教材改革以及教育評價(jià)中的新理念、新思想和新趨勢進(jìn)行提煉與反思；比較與傳統(tǒng)教學(xué)方式、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)之間的差異。

新德育：班主任工作的地位、職責(zé)、技巧及工作基本規(guī)范；班級工作的組織管理與班級管理模式的優(yōu)化；問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化機(jī)制。

課堂藝術(shù)：公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等有鮮明教育個性、先進(jìn)教學(xué)理念、顯著教學(xué)效果的個案與點(diǎn)評；對某一章節(jié)、某一單元、某一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)與整體優(yōu)化。

學(xué)科教研：各學(xué)科針對提高教師專業(yè)技能專業(yè)素養(yǎng)而開展的教研組創(chuàng)新教研活動；各學(xué)科針對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)問題的調(diào)查報(bào)告；針對新課程、新教材，教學(xué)方法、教學(xué)過程等提出的新銳觀點(diǎn)與個人見解。

1. 來稿內(nèi)容題材新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字凝練、闡論精辟，有一定理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。文稿字?jǐn)?shù)2000字以上，要有中文標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要。

2. 文章題目力求簡明、醒目，中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜，可帶副題。關(guān)鍵詞：3－5個，摘要：150-200字。

3. 論文請一律使用word格式。

4. 參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

5. 獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號××××）。

6. 請?jiān)谖哪┳⒚髯髡吆喗椋旱谝蛔髡咝彰ǔ錾辍?，性別，學(xué)歷，學(xué)位，職稱，研究方向或從事的工作。