為了提供免費的大學(xué)教育，我們的政府是否應(yīng)該將高校國有化以削減高價教師和教授的工資？

與之相反肯尼斯托馬斯根據(jù)櫻桃挑選的答案，反對美國國有化高等教育的最佳理由是它完全掌握在國家手中。各州，在某種程度上，個別學(xué)?？梢詻Q定收取較少的學(xué)費（或沒有學(xué)費，如費城的柯蒂斯音樂學(xué)院），但教學(xué)人員的工資與此無關(guān)。

在其他國家，如挪威，芬蘭，瑞典，德國，斯洛文尼亞，法國和奧地利，他們沒有學(xué)費（盡管可能還有一些與學(xué)校相關(guān)的其他費用），他們的教育系統(tǒng)非常有效。在加拿大魁北克省（我教的地方）我們在整個CEGEP系統(tǒng)中都沒有學(xué)費，我們的目標是從兩個專業(yè)課程（如早期兒童，工商管理，林業(yè)，工業(yè)電子，護理，特殊護理咨詢，和我的節(jié)目音樂）和大學(xué)預(yù)科課程。

免費中學(xué)后教育的問題是一個復(fù)雜的問題，但與大公司某部門的負責人相比，教師的薪酬相當?shù)?。他們的工資不是決定因素。

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