當(dāng)您閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的公共研究報(bào)告時(shí)，為什么他們用超級(jí)技術(shù)術(shù)語(yǔ)而不是外行術(shù)語(yǔ)說(shuō)話(huà)？他們也被某人以書(shū)面評(píng)分嗎？

由于非專(zhuān)業(yè)人員不是研究論文的目標(biāo)讀者，因此研究人員不太在乎讓未經(jīng)培訓(xùn)的公眾可以訪(fǎng)問(wèn)論文?？茖W(xué)家寫(xiě)了一份研究論文，向他們介紹他們的發(fā)現(xiàn)同行可以預(yù)期，同齡人也是該領(lǐng)域的訓(xùn)練有素的研究人員。

使用行話(huà)可以使研究人員將非常復(fù)雜且細(xì)微的想法濃縮為一些精選詞。嘗試寫(xiě)一篇非專(zhuān)業(yè)人士可以理解的論文，將會(huì)使4頁(yè)的論文變成15頁(yè)的論文，但這仍然無(wú)法傳達(dá)思想的全部深度，因此首先損害了研究論文的目的。。過(guò)分簡(jiǎn)化復(fù)雜的想法會(huì)扼殺想法的細(xì)微差別和洞察力，這適得其反。

研究論文的目的不是教育公眾，這就是“科學(xué)美國(guó)人”等教科書(shū)和期刊的目的。研究論文的目的是向其他訓(xùn)練有素的研究人員介紹該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)。其他受過(guò)訓(xùn)練的研究人員了解其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中使用的術(shù)語(yǔ)。

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