是什么讓您生氣作為老師？

資源完全偏向于學(xué)術(shù)和行為領(lǐng)域的低端，而忽視了學(xué)生在這些領(lǐng)域的高端的需求。

在我作為學(xué)生，父母和老師的所有這些年中，我見過不少于五名成年人（通常是更多的成年人），他們唯一的工作是幫助學(xué)業(yè)最低的10％的學(xué)生或與學(xué)生打交道他們的行為問題導(dǎo)致他們被大批踢出課堂，因?yàn)樗麄冞^多地干擾了其他所有人。同時，在學(xué)業(yè)和行為上前10％的學(xué)生很幸運(yùn)能在學(xué)校里有一個兼職成人，其工作是為他們提供某種天賦的外展或挑戰(zhàn)。

那是我在K-8級學(xué)校度過的大部分職業(yè)。高中通常至少開設(shè)榮譽(yù)班。雖然沒有補(bǔ)習(xí)班，但總比沒有好。

在理想的世界中，每位被雇用來幫助從底層培養(yǎng)學(xué)生的老師或工作人員，都會與另一個人一起工作，他們的工作是挑戰(zhàn)頂層的學(xué)生。

時不時有一個故事，講述一些神童在很小的時候高中或大學(xué)畢業(yè)。我不認(rèn)為像這樣的孩子如此稀少……他們經(jīng)常被常規(guī)學(xué)校系統(tǒng)所忽略……這個系統(tǒng)投入大量資源來拖延那些不想?yún)⒓颖荣惖膶W(xué)生首先。

如果您是美國學(xué)生或應(yīng)屆畢業(yè)生，請回想一下您的K-8上學(xué)時間。是否有一些學(xué)生因?yàn)檫@些孩子在學(xué)業(yè)上掙扎很多而退出課堂尋求額外幫助？（就像特殊教育老師一樣。）您學(xué)校里有人只是在那兒與行為不端的學(xué)生打交道嗎？（就像學(xué)校的資源管理人員一樣。）這沒什么問題，但是為什么只專注于這一領(lǐng)域呢？為什么有天賦的學(xué)生不時被退學(xué)，受到更多挑戰(zhàn)？為什么他們的員工沒有唯一的工作就是與他們一起工作并幫助他們發(fā)揮最大潛力？

大腦就像一塊肌肉：您必須不斷加大力度才能看到任何收獲。如果您的課程總是對您來說太簡單了，那就像足球運(yùn)動員只是臥推吧……這沒什么好處，但浪費(fèi)您的時間并使您感到無聊。該學(xué)校將為與酒吧糾纏的學(xué)生雇用四名私人教練和偵察員，并且不會考慮雇用某人來增加酒吧的重量，因此您可以看到一些收獲。

需要明確的是：我并不是說針對頻譜較低端的特別版是浪費(fèi)；我是說頻譜的高端也很特殊，并且兩端的資源級別應(yīng)該有更多的均等性。

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